《Appendix IV：The Object Clause》精品课教案（新世纪版八年级下册）

《Appendix IV：The Object Clause》最新教研教案教学设计（新世纪版八年级下册）

2． Teaching progresses and methods（教学方法）

Practice the ability of using the infinitive and the object clause .by slides and exercises .

3．Teaching tools： Multimedia ,test paper

II. Teaching progresses

1．Warming—up & revision (慧眼识英雄)

2．Presentation:

Grammar ---rules （宾语从句在中考中的几个考点）

（通过 幻灯制作材料进行宾语从句语法教学）

概念 ：用句子作宾语。宾语从句是复合句，是名词性从句的一部分。

1)、握引导宾语从句的各种连词

2)、掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语

3)、掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。

重点：语序和时态呼应

难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析

3.Trying: Do Grammar Exercises: (真枪实弹)

让学生尽量总结引导宾语从句的各种连词、宾语从句的语序、主句与从句在时态上的呼应。

III. Sum up. （语法总结和归纳及注意点）

IV．Homework： Writing (Try to use more object Clauses)

初三英语语法说课：

这节课的内容是《宾语从句》，宾语从句是中考的重点语法项目，很有必要对之进行全面的复习巩固，围绕重点、难点，从三个方面进行了复习：宾语从句的三要素：引导词、陈述句语序、时态一致。给学生说清《宾语从句》的语法道理比较简单，难得是分清用法，练习不错就不容易了。为了让学生真正搞懂弄通，本人从三个方面下手。

一 制作幻灯投影，加大数量，增加密度。

二 语法概念入手，浏览历年中考试题。

三 回家作业，运用宾语从句写作文

由于学生层次不齐，基础知识和接受能力的差异，所以做到使每个学生都在短短的一节课上通过复习，巩固使用是不现实的。因此为了弥补这一缺陷，我刻意设计了专题训练题目，让学生回家去做，估计作用要大一些。在下一堂课上作检查，发现问题，逐一指导。

课后反思：