新世纪版九年级下册英语《Unit General Revision Lesson 5》集体备课教案

新世纪版九年级下册英语《Unit General Revision Lesson 5》集体备课教案教学设计

本课时对常见的同义句改写规则进行整理归纳，学生通过归纳、复习、操练，学会其中规则并加以运用。对学生来说，如何找准适当的短语、句型结构，并准确的用在句子转换里是学习的难点。

三、学情分析

初三（2）班为普通班，现为17人。学生的英语基础高低参差不齐，个别学生英语基础扎实，成绩在年级中名列前茅；有的成绩中上或良好；有一半学生可达到90分以上的中考目标。可是，学生中主动学习的少，还有一部分学生学习英语的困难较大，基础差，缺乏学习主动和热情，没有养成良好的学习习惯。而就学科的特点而言，英语的知识宽泛，需要背的东西多，同时要求学生在背的基础上还有学会灵活运用。而大部分的学生对已学的知识缺少系统化的整理和复习。

所以，以学科中考要求综合学生的实际情况，我对所学知识进行分项复习，采取分层教学，多鼓励，对不同学习水平的学生提出不同的目标和要求，基础尚可的学生要求基础知识的掌握和运用，基础较差的则要求记忆最基本的中考要求中的知识。使他们通过自身的努力和互帮互助，都能在各自的基础上提高。

四、教学目标

知识与技能：1）熟记并运用同义句转换中常用的词组、短语和句型结构。

2）学会同义句转换的规则和解题技巧。

过程与方法：1）通过归纳、总结，整理同义句转换中常用词组、短语和

句型结构。

2）通过操练，学习灵活运用词组、短语和句型结构进行同义句的转换。

情感、态度和价值观：1）互帮互助、共同进步。

2）通过适时的鼓励，激发学生学习的信心、兴趣和主动性。

3）学好英语，完成中考目标，走好人生的关键一步，将来更好的为祖国服务。

五、重点和难点

1.教学重点：1）掌握同义句转换中常用的词组、短语和句型结构。

2）运用学习的规则和解题技巧进行同义句的转换。

3）重点内容有：a.同义词（组）/反义词（组）之间的转换。

b.原级、比较级、最高级之间的转换。

c.用连词进行句子合并。

d.某些常用的典型句式结构和短语搭配。

e.瞬间动词和延续性动词之间的转换。

2.教学难点：a. not as...as 放在句中时，句子的否定形式的正确使用(助动词+not)

b. any other +n.(单数)

c. not only...but also.../neither... nor...谓语动词就近原则

d. 瞬间动词和延续性动词之间的对应转换。