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《第七章 热现象 八、燃料 能源与环保》公开课优秀教案教学设计(八年级全册)
?③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施,进行节约燃料的教育。
?2.过程与方法
?①通过对燃料燃烧过程的分析,归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
? ②通过对影响炉子效率的分析,了解提高炉子效率的具体措施。
? 3.情感、态度与价值观
?①通过对影响炉子效率的分析,了解提高炉子效率的具体措施,提高节能意识;初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响,增强环保意识。
?②通过燃料燃烧放出有害物质的学习,使同学们初步认识到事物都是一分为二的,培养初步的辩证观点,养成辩证看问题的良好习惯。
?教学重点:热值的定义及其单位。燃料的有效利用。
?教学难点:理解热值的物理意义。
?教学过程:
?一、引入新课
? 人要生存,离不开能量,机器要运转,也离不开能量,而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。
说到内能的利用,首先要考虑内能的来源,而燃料的利用正是这一来源的主要途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
二、进行新课
(一)、燃料的特点
教师:我们都知道,煤炭、汽油、柴油是燃料,除此之外还有哪些是燃料?
学生:柴火是燃料。
学生:酒精、蜡烛也是燃料。
学生:煤气、天然气也是燃料。
教师:同学们说得很好,谁能归纳一下,它们都有哪些共同的特点?
学生:它们都能够燃烧。
学生:它们燃烧时都能放出热量(内能)。
教师:那么燃料燃烧时获得的内能是由什么能转化来的呢?
学生:在燃料燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能放出热量。
教师:燃料燃烧实际发生的是一种化学变化,在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。