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《第八章 光现象 六、学生实验：探究凸透镜成像》公开课优秀教案教学设计（八年级全册）
(3)学生了解照相机、幻灯机、放大镜的成像特点。
(4)学生了解实像和虚像的区别，简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
2.过程与方法
(1)学生画出凸透镜成像光路图,学会区分及比较三者成像特点，学会分析、比较的研究方法。
(2)通过凸透镜成像规律的探究实验,夹生学生对规律的理解,提高学生的动手能力。
3.情感、态度与价值观
通过凸透镜成像规律的实验探究,让学生获得成功的愉悦并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,激发学生对科学的求知欲。
教学重点：(1)凸透镜在物距和像距保持什么样的大小关系时成倒立、缩小的实像。
(2)同一个凸透镜在物距和像距保持什么样的大小关系时，成倒立、放大的实像；保持什么样的大小关系时，成正立、放大的虚像。 教学难点：凸透镜成倒立放大的实像、倒立缩小的实像及正立放大的虚像的原因。 教学资源 光具座、F光源、凸透镜、光屏、多媒体等
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创
设
情
境
新
课
讲
授
课
堂
小
结
上节课我们复习的光的折射和凹凸透镜，这节课我们进行凸透镜成像规律的复习
课前同学们已经完成了学案的知识准备，大家拿出学案。
凸透镜成像时光的折射现象，请同学们在学案上，完成物体在二倍焦距以外、二倍焦距和一倍焦距之间、一倍焦距以内的位置上的成像光路图