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北师大版（郭玉英主编）物理八年级全册《第五章 简单机械 二、学生实验：探究杠杆》优秀教案教学设计
探究实验
生活中的杠杆
小结
作业测评 1.核对预习答案
2.小比拼：推门实验
3.齐读学习目标
一、探究杠杆的平衡条件
【提问】：体重不同的两人能不能让跷跷板水平平衡？
1、提出问题：杠杆的平衡条件是什么？
2、猜想：与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关。
3、设计实验与进行实验
（1）介绍器材
（2）测量的物理量（力、力臂）
【讨论】实验时使杠杆水平平衡还是倾斜平衡？
（3）设计实验与进行实验
根据课本，完善导学案上的实验步骤填空部分
①调节 ，使 ；?
②在杠杆两边挂上不同数量的 ，调节 ,使杠杆重新 平衡；?
③把支点右边的钩码重力当作动力F1，支点左边的钩码重力当作阻力F2,读出 ,将各数值填入表格中；?
④改变钩码的个数，再做两次,将结果填入表中；?
⑤整理实验器材，轻拿轻放；
⑥仔细观察所测量数据，并讨论出数据的规律。
(注：每个钩码50g重力等于____对杠杆的拉力等于____ )
小组合作，根据实验步骤完成实验，在黑板上展示小组数据
4、分析与论证