《第五章 简单机械 二、学生实验：探究杠杆》精品课教案（北师大版（郭玉英主编）八年级全册）

《第五章 简单机械 二、学生实验：探究杠杆》最新教研教案教学设计（北师大版（郭玉英主编）八年级全册）

?　　二、方法与过程

?　　经历“探究杠杆平衡条件”的过程，参与科学探究活动，体验科学探究的全过程。

培养学生的观察力、创造想象力；实验操作能力和数据处理能力；

?　　三、情感态度价值观

?　　体验科学探究的乐趣，激起学生学习物理的兴趣，培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。

?　　【教学难点】　1.设计“探究杠杆平衡条件”的实验方案；

?　　 2．力臂的画法．

?　　【教学重点】 1、力臂的画法

?　 　2、探究杠杆平衡条件。

?　　【教学方法】 　实验探究，引导创新。

?　　【教学过程】

?　　一、复习引入新课

?　1、　复习提问：1）、什么叫杠杆？

2）、什么叫支点？

3）、什么叫动力臂、阻力臂？

2、画出下列杠杆的动力臂和阻力臂

练习引入

例题：如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的

末端，其中AO=0.1m,AB=1m，OC=0.7m，要撬

起重为1400N的石头，你需要在B端竖直向下

用多少N的力才能撬起石头？

要解决此类的问题，必须要用杠杆的平衡条件

二、讲授新课

?　　（板书）第一节 科学探究：杠杆的平衡条件

二、杠杆的平衡条件（板书）