北师大版（郭玉英主编）物理八年级全册《第三章 运动和力 课外探究 防滑运动鞋》优秀教案下载

北师大版（郭玉英主编）物理八年级全册《第三章 运动和力 课外探究 防滑运动鞋》优秀教案教学设计

1.知道牛顿第一定律的内容.

2.知道惯性的概念,会解释简单的惯性现象.

3.认识力的作用效果.

4.能求同一直线上二力的合成.

5.知道二力平衡条件,了解物体运动状态变化的原因.

过程与方法

1.经历牛顿第一定律的发现过程,通过实验探究阻力对物体运动的影响.

2.从对牛顿第一定律的探究过程中培养学生的观察能力、分析能力和表述信息的能力.

3.让学生在讨论与交流中明确在力的平衡状态下物体的运动状态.

情感态度与价值观

通过对实验探究活动的参与,养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,并认识到交

与合作的重要性,有主动与他人合作的精神. 教材分析 本章力求体现“如果物体受到了力的作用,其相应的运动状态会是怎样”的思路.第一节“科学探究:牛顿第一定律”展示当物体不受外力作用的时候,将处于什么样的运动状态.由于现实中任何物体都会受到力的作用,如何体现多个力对物体的作用?当物体受到同一直线上两个力的作用时,其运动状态又如何?这就是第二节“力的合成”探究的问题;第三节“力的平衡”探究的是当物体受到合力为零时,物体的运动状态会怎样. 本章框架

第一节　科学探究:牛顿第一定律

1.知道牛顿第一定律的内容.

2.知道惯性的概念.

【重点难点】

重点:探究摩擦力对物体运动的影响;认识生活中的惯性现象.

难点:对牛顿第一定律文字叙述的理解;怎样解释惯性现象.

【新课导入】

导入1:图片导入

让学生观察图片并思考问题:物体为什么会运动?物体运动是否需要力来维持?物体为什么会停下来呢?

导入2:情境导入

[演示]:教师在桌面上用手推动粉笔盒,从静止开始慢慢向前运动,撤去推力,粉笔盒立即静止.

师:同学们,在我做的这个实验中,你们看到了什么现象?