八年级全册物理《第三章 运动和力 课外探究 防滑运动鞋》获奖说课教案

八年级全册物理《第三章 运动和力 课外探究 防滑运动鞋》获奖说课教案教学设计

用;当物体受到同一直线上两个力的作用时，其运动状态又如何? 这就是第二节“力的合成”关注的问题;第三节“力的平衡”体现的是当物体受到的合力为零时，物体的运动状态。

本章的这三节都以实验探究为核心进行设置，主要是让学生通过对本章的参与，获取 “分析与论证”的能力。“科学探究——牛顿第一定律”要求学生能对收集的信息进行简单的比较，能进行简单的因果推理，经历从实验中归纳科学规律的过程，最后用自己的语言表述推理的结果;“力的合成”要求学生收集、分析实验数据，得出实验结论;“力的平衡”要求学生通过对假设的论证，获取结论。随着对本章的深入学习：让学生逐步体会《标准》中关于“分析与论证”的要求。

一、学习目标：

1. 加强对牛顿第一定律的理解。

2. 学会对物体进行受力分析与状态分析。

3. 加强对惯性现象解释步骤的训练。

4. 关于摩檫力问题的实验

运用所学知识与实际生活联

二、难点分析：

1、 学生不会受力分析，在某一方面的受力分析不到位;

2、摩檫力与压力与粗糙程度有关，与速度，受力面积无关。

3、 答非所问，不注意审题。

三、针对补偿

关于受力分析及状态分析：研究对象、对象所处的状态、受力分析、据条件做题。

1、如图所示，Ga=10N，Gb=30N，当

垂直作用在Ga上的力F=100N时，物体Ga和Gb恰能一起匀速下落，求墙对Gb的摩擦力有多大?

2如图所示，两个重20牛顿的相同物体A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时A受到的合力为

牛;若将B与A并列，并让他们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1(填“大于”“等于”或“小于”)

3、如图所示，质量是10Kg的物体A，放在水平地面上，当它受到一个竖直向上的力F=60牛作用时，物体A受到的重力为 N，受到的合力为

N，A对地面的压力为 N，地面对A的支持力为 N，

与 是一对相互作用的力。

关于惯性及惯性现象：

解释惯性现象的步骤：(1)物体的原态;(2)条件的变化;(3)由于惯性， 仍保持原来的 状态，所以造成有关后果。

联系生活实际

1、站在行驶的汽车上的你突然向前倾倒时，说明汽车突然