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九年级全册北师大版（郭玉英主编）《第十三章 通信技术简介 三、广播和电视》优秀教学教案教学设计
了解移动电话是怎样工作的.
重点与难点
①无线电信号的发射和接收过程；
②初步培养学生的收集资料、处理信息的能力；
③初步认识科技对现代生活的影响.
教学准备
学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件.
教学过程
教师活动 学生活动 说明 课前活动
布置学生在课前利用能利用的一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容：
①广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？
②无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？
③电视的工作过程是什么？
④移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？
⑤无绳电话又是如何工作的？ ?
学生在课前利用手中的各种工具收集资料，处理信息. ?
利用现有条件让学生尽可能多地参与到课堂教学中来，充分发挥学生的主动性，使学生成为学习的主动参与者，而不是被动接受者.
扩大学生的知识面，提高学生学习物理的兴趣，促进学生学习物理的愿望.
体现新课程是“完全开放的、学生自主参与的全新课程”的理念. 课堂活动
①电磁波是传递信号的载体.
a．引导学生利用他们在课前找到的资料讲述广播、电视的图像和声音是怎样传播的？在此过程中电磁波起了什么样的作用？
b．在讲述电磁波是传递信号的载体时可与信鸽加以类比，强调电磁波在此过程中起着运载信号的作用. ?
学生阐明自己的观点.
?
让学生的观点适当加以交流.