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北师大版（闫金铎主编）物理八年级上册《学习物理——从认识物质开始 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究——物质的密度》优秀教案教学设计
?3、能用密度知识解决简单的实际问题。 过程与方法目标：
?在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法； 情感态度与价值观目标：
?在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。 学习重点 密度的定义 学习难点 理解比值定义物理量的方法 教学方式 引导-探究；参与-活动 课型 实验探究 教具与
媒体 天平、砝码、木块、铁块、铝块、铜块（金属圆柱体）等 教
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学
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程
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序
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? 内容与教师活动 学生活动
设计依据
一、创设情景，新课引入
?〖师〗上节课我们学习了质量的概念，下面我们看一个问题。
?【图片1】如何鉴别两个貌似相同而实质不同的物质呢？
?是银制品还是不锈钢？
?【图片2】是金条还是镀金铜条？