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八年级下册《从现象到本质——相互作用与能量 第八章 压强与浮力 五、学生实验：探究——影响浮力大小的因素》优质课教案教学设计
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；
（4）会求浮力的大小。
2、过程与方法
（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；
（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力；
（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。
3、情感态度与价值观
（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。
（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。
教学重点：阿基米德原
教学难点：浮力产生的原
思维启动
木块放在水平地面上静止时，受到 重力G 和 支持力F 的作用，这两个力的关系： 重力G和支持力F是一对平衡力 。
?
G
F
F=G
思维链接
将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到 重力G 和 浮力F 的作用。这两个力的关系是 重力G和浮力F是一对平衡力。
?
F浮=G
G
F浮
实验结合推理
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