九年级全册《永恒的探索——信息、粒子、宇宙 第十五章 怎样传递信息——通信技术简介 二、广播和电视》优质课教案

九年级全册《永恒的探索——信息、粒子、宇宙 第十五章 怎样传递信息——通信技术简介 二、广播和电视》优质课教案教学设计

本节是电磁波知识的扩展，以生活中人们经常接触的无线电广播和电视为例，常识性地介绍了电磁波应用中最基本的原理。本节内容充分体现了物理教学中的“STS”教育，是物理课程标准所倡导的教学理念的充分体现。本节课教学可以使学生认识到物理与生活、与科学技术、与社会的密切联系，有利于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

2.学情分析

广播和电视是学生在日常生活中经常见到、用到的设备，但是对于它们的工作过程知之甚少。在学习了《电磁波》一节之后，学生已经知道了电磁波的产生条件、传播特征，并对它的应用有所了解。然而，无线电广播和电视的工作过程中出现的调制、解调、调谐等步骤对于学生而言较为抽象。因此，在教学设计中，需要认真考虑介绍这些基本概念的方法，并通过类比使学生更好地了解调制、解调等过程。

3.教学内容分析

教学中需要了解无线电广播和电视的大致工作过程，并不要求学生知道具体的技术细节。教材对于音频、视频、射频信号以及调制等基本概念只做到定性的介绍，没有做深刻的阐述。但是这些概念贯穿本节，因此，在教学中要利用一些图片或动画，创设情境，让知识更为直观地呈现。本节对学生的知识和技能目标要求较低，教学过程的侧重点应放在学生的自学、讨论、交流上，培养他们的交流能力和信息处理能力。

4.教学策略分析

本节的教学可充分利用多媒体技术，在教学中适时地播放视频或图片，创设教学情境、推动教学进程，会取得较好的教学效果。本节教学中可提前分组，布置预习作业，就课程内容涉及的信息传递的方式等专题进行资料准备，课堂中进行资料的交流共享，体现小组合作学习的理念。本节课程课前资料收集、小组合作交流、信息资源展放等方式进行，有利于激发学生学习兴趣、加深学生对物理与科技和社会紧密联系的认识，从而促进学生知识、能力、素质的综合提高。

二、教学目标

1.了解无线电广播的大致工作过程。

2.了解电视的大致工作过程。

3.结合生活实际，通过对本节知识的学习，培养学生查找、交流信息、应用知识的能力。

4.通过了解广播、电视的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的影响。

三、教学重点

无线电广播的工作过程。

四、教学难点

无线电广播的工作过程。

五、教学方法

小组合作学习法、讲授法、讨论法

六、教具准备

多媒体课件、收音机、纸条、小磁铁

七、教学过程

教 学环 节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动

引 入课 程 播放视频

提出问题：声音和图像信息是怎样从北京传至全国乃至世界各地的呢？ 观看视频

思考问题 创设情境