《第五章 热与能 5.4 物态变化 熔化与凝固》优质课教学设计（沪教版）

《第五章 热与能 5.4 物态变化 熔化与凝固》课堂教学教案教学设计（沪教版）

3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.

4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.

二、过程与方法

1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力.

2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件.培养学生的实验能力和分析概括能力.

3.通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力

三、情感态度与价值观

1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。

2.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。

【教学重难点】

●教学重点

通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.

●教学难点

指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来.

【教学方法】

观察法、实验法、分析法、讨论法

【教学过程】

一、新课导入（学）

春天来了，河面上的冰开始熔化成水.炎炎的夏天，

洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得

无影无踪.想了解这是为什么吗？我们从这节课开

始学习.在你们小学《自然常识》中学过自然界的

物质，还记得吗？

二、讲授新课（学）

1.熔化和凝固（板书）