沪教版九年级下册《第八章 电能与磁 8.2 电流的磁场 右手螺旋定则》名师精品教案

沪教版九年级下册《第八章 电能与磁 8.2 电流的磁场 右手螺旋定则》名师精品教案教学设计

（3）会用安培定则判断通电螺线管的磁场方向。

2、过程与方法

（1） 观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，了解电和磁之间有某种联系。

（2） 探究通电螺线管外部磁场的方向。

3、情感、态度与价值观

（1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。让学生发挥主观能动性经历基本的科学探究过程，让学生学会猜想与假设、学会制定计划与设计实验、学会交流与合作、学会发展自主学习的能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度，形成科学技术是第一生产力的科学的世界观。

课时安排

3课时，第三课时

教学重点难点

教学重点： 探究电流的磁效应的规律。探究通电螺线管的磁场规律。

教学难点：右手螺旋定则。

教学资源

1、实验器材：小磁针、导线、学生电源、细铁屑、直导线、通电螺线管

2、其他：实物投影仪、多媒体PPT

教学过程

（一）复习提问，引入新课

重做第二节课本上的图的演示实验，提问：

当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？

（观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。）

进一步提问引入新课

　　小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。

　　（二）进行新课

　　(1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场

　　演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。

　　提问：观察到什么现象？