九年级下册《第九章 从原子到星系 9.3 银河系 宇宙》优质课教案

九年级下册《第九章 从原子到星系 9.3 银河系 宇宙》优质课教案教学设计

（1）知道无线电波在真空中和空气中的传播速度。

（2）知道无线电波的波长、频率以及它们之间的定性关系。

（3）知道无线电波的几个主要波段，它们的英文缩写、传播方式和主要用途。

2、过程与方法

经历对无线电波的传播方式进行推测及对应用进行设想的过程。

3、态度、情感与价值观

（1）通过经历对无线电波的传播方式进行推测及对应用进行设想的过程，体验科学家探索的历程，激发求知欲，提高逻辑推理能力。

（2）通过了解我国无线电通信、广播电视的发展状况，激发爱国热情，感悟无线电通信在文明进步、现代社会中重要的应用价值。

三、教学重点和难点

重点：无线电波的应用。

难点：无线电通信。

四、教学资源

课件：自制演示PPT幻灯片、Glodwave软件。

五、教学设计思路

设计思路是：首先，通过一个学生实验、两个演示实验，学生对无线电波的产生有一个大致的了解。然后，与声波作类比，说明无线电波也有不同的频率，让学生对频率与波长有个定性的了解，并以此将无线电波分成四个主要波段。在知道无线电波特点的基础上，归纳出各波段的传播特点，并推测各波段可能的传播方式以及设想无线电波的应用。最后，介绍无线电波传递信息的过程。

重点：无线电波的应用。方法是：在简单介绍无线电波传播特点的基础上，由学生归纳各波段的传播特点，并以此推测各波段可能的传播方式和设想各波段的应用。由于是分波段的逐次讨论，再加上教师的提示点拨并配以PPT的导图，这一知识点应该能得到较好地落实。

教案

（一）引入

视频：无线电波的应用。

设问：无线电波是如何产生的呢？

（二）新课

1、无线电波的产生

（1）学生实验： 活动卡P11 活动（1）

问题：电路通断的瞬时收音机为什么会发出嚓嚓声呢？

（2）演示实验1：奥斯特实验