《第九章 从原子到星系 9.2 地球　太阳系 月球 太阳》优质课教学设计（沪教版）

《第九章 从原子到星系 9.2 地球　太阳系 月球 太阳》课堂教学教案教学设计（沪教版）

1．知识与能力目标

(1)知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成 的；

(2)了解固态、液态、气态的微观模型；

(3)了解原子的结构；

(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；

(5)初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。

2．过程与方法目标

(1)通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；

(2)通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。

3．情感、态度与价值观目标：

通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。

学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。

(二) 学法点拨

物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。

微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。但是，分子也有结构，它是由原子组成的。

课前准备

eq \o\ac(○,1) 取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。

eq \o\ac(○,2) 查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。

eq \o\ac(○,3) 查阅、收集有关分子、原子结构的资料。

教学过程

一．宇宙是由物质组成

教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。

1．宇宙有多大？

综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。

请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上)