八年级上册《第二章 运动与能量 3. 测量物体运动的速度》优质课教案

八年级上册《第二章 运动与能量 3. 测量物体运动的速度》优质课教案教学设计

考点：灵活运用υ=s/t进行计算；平均速度的计算。

三、成在课堂

1.灵活运用速度公式求比值

例1.甲、乙两物体运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们速度之比是（ ）

A.1：1 B.9：4 C.2：3 D.4：9

方法总结：完成这类比值的问题，我们通常将所要求的量分别用公式表示出来，然后利用数学恒等变形，将所求的比转化成已知条件的比，从而求出结果。

练习1：甲、乙速度之比为4：3，所用时间之比6：5，则它们通过的路程之比是_______。

2.灵活运用速度计和里程表

例2.小明和爸爸暑假开车外出旅游，在成渝高速路上，小明看到仪表盘上有如右图所示的情景。

（1）请说出两条你从右图中得到的信息。

（2）小明下车后，用皮尺测得汽车轮胎的周长是1.6m,试计算：按右图所示速度行驶3min，汽车轮子转了多少圈？

方法总结：

①汽车上的速度计显示的是汽车运动时某一时刻的速度，单位是km/h。

②里程表上的数字是表示汽车累计行驶的路程。

③学会看速度计和里程表是解题的关键所在。

练习2：坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度如图丙，由此可计算出此隧道长约多少千米？

3.读懂标志牌上的物理量

例3 出租车司机在机场高速路的入口处，看到如右图所示的标志牌在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场。

方法总结：①左边的标志表示：此处离机场的距离是30km。

②右边的标志表示：通过这段路程，车速不能超过100km/h。

4.平均速度问题

例4.某人上山速度是3m/s，到山顶后立即原路返回，返回时的速度是5m/s，这个人上山下山的平均速度是多少？

方法总结：平均速度问题一定要根据平均速度的概念来求解。

练习3：小明和小红两位同学进行了“测定平均速度”的探究活动。如右图所示是小车滑下斜面过程中的示意图，下表是两人未完成的实验记录表格。

（1）请你根据合理的猜测和推理，将表格中的空白部分补充完整。