九年级上册化学《第5章 化学元素与物质组成的表示 第二节 物质组成的表示——化学式》获奖说课教案

九年级上册化学《第5章 化学元素与物质组成的表示 第二节 物质组成的表示——化学式》获奖说课教案教学设计

(3)能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2．过程与方法

(1)通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；

(2)通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

3．情感、态度与价值观

(1)通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲；

(2)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学重点难点

重点：有关相对分子质量的计算。

难点：物质中某元素质量分数的计算。

教与学互动设计

(一)创设情境，导入新课

[投影]读读、写写、比比：请同学们读出下列元素的名称：H、O、Cl并试着组合成熟悉的一些物质的符号，比一比，谁写得最多、最快。

[点拨]物质符号有：H2、O2、CO2、C、H2O2、H2O、CO等，这些符号就是物质的化学式。

(二)复习回顾，课前热身

1．指出下列符号中数字“2”的意义。

2H两个氢原子、Fe2＋一个亚铁离子带两个单位正电荷、2H＋两个氢离子。

2．构成物质的粒子有分子、原子、离子三种，构成原子的粒子有质子、中子、电子。

(三)合作交流，解读探究

一、化学式、化学式的书写

活动1：

[议一议]纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的式子可能有几个?

[提示]用元素符号表示物质组成的式子为化学式。纯净物的化学式只有一个，是唯一的。

[强调]书写物质化学式时应以事实为基础，不能想当然任意书写。

[举例]O2、H2、H2O、Fe、S等符号分别是氧气、氢气、水、铁、硫的化学式。