北京版化学九年级上册《附录二》优秀教案下载

北京版化学九年级上册《附录二》优秀教案教学设计

学习内容分析：本次活动内主要属于“科学探究”一级主题中的“完成基础的学生实验”二级主题，结合融入社会主义核心价值观教育的要求。本次活动结合前期厨房化学和饮料化学、日常化学，在当今能源匮乏的形式下，展开绿色能源化学的探究实验，通过学生在对身边常见电源的认识基础上，开展了新的能源探索。本次活动内容承载了“通过身边的常见化学能源物质，引入电池的发展史，根据国家现状，介入能源一词，展开对新能源探究，从化学的角度认识科技在人类社会发展中的重要作用，增强学生对科学价值的认同感，初步形成关心自然、关心社会、爱护环境、珍惜资源、合理使用化学物质的观念；同时在实验过程中，感受科学实验的严谨、求实和创新、感受科技促进国家、社会发展的力量和价值，形成民主、文明、和谐的国家发展观”这一德育目标。

通过组织学生对水果电池进行信息搜集和展示，在了解基本原理的基础上展开水果电池自主设计，帮助学生对后续电池的连接和探究有更深入的了解，努力实现自主活动探究的开展。虽然学生知道废旧电池的回收，但是对其危害还是没有深入思考，对电池的起源发展历史也不清楚。在能源转化上，虽然知道能量可以转化，但对化学能转化为电能还没有深刻认识，没有形成对与周围常见事物浅显的科学认识，没有逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

学生情况分析：首都师大附中大兴南校区学生在八年级开设了化学基础知识课程，学生掌握了一定的化学知识，在开设化学科学实践课的基础上具备了一定的实验操作能力和搜集信息的能力，对化学科学实践活动产生了浓厚的学习兴趣。本次活动对学生搜集信息的能力和科学素养的培养极为重要，对丰富学生化学科学活动内容提供了有效的资源。通过学生探讨，小组合作，拓展了视野，帮助学生意识到做科学，要敢于思考，敢于质疑，严谨求实，善于合作，勇于创新，培养学生用化学联系生活实际的科学态度。

主要教学方式和教学手段：学生动手实践，多媒体辅助教学、探究式教学。

多媒体设备：计算机。

（三）本课教学目标设计

知识与技能

1.了解化学能与电能的转化、开发利用的可持续发展情况。

2.了解电池的发展史。

3.了解水果电池的制作原理及能源匮乏现状。

过程与方法

1.加强自主阅读，通过网络及其他方法搜集相关资料，掌握获取信息的能力及信息加工能力。

2.通过介绍电池液对生物的影响，建立从化学角度分析问题和解决问题的能力和基本思路。

3.通过小组合作、活动探究，培养科学探究能力。

4.学生自己准备水果电池的实验材料，研究水果电池的影响因素。

情感·态度·价值观

1.通过化学能和电能的转化，发展对生活和自然界中的化学变化和现象的好奇心和探究欲望，从而培养热爱化学、尊重科学的学习情感。

2.通过介绍我国电池的突飞猛进的发展史及电池液对生物的影响，增进热爱祖国的情感，树立为国家繁荣而努力的决心和责任感，并提高节能环保意识，学会用科学、技术、社会相联系的观点认识能源、健康、环境与化学的关系及人与社会的和谐，树立可持续发展的思想观念。

3.通过小组合作实验，建立科学的物质观，培养科学严谨的态度和质疑精神及团队协作能力，养成互帮互助、团结协作、互助友爱的品格。

（四）教学过程与教学资源设计

教学流程图：

设计意图

设计意图

教学环节

教学环节