九年级上册《第5章 化学元素与物质组成的表示 整理与复习》优质课教案

九年级上册《第5章 化学元素与物质组成的表示 整理与复习》优质课教案教学设计

5、利用思维导图的形式，学生绘制化学用语的思维导图。

教学重点和难点

1、巩固复习提高化学用语的知识点

2、利用思维导图的方式，促使学生能梳理化学用语的联系。

教学方法：小组合作讨论、绘制思维导图、随堂监测、分层练习

教学过程：

一、展示教学目标

二、主体

1、复习引入中考中，关于化学用语的考核点每年都在12-16分之间，此考点是中考中的高频考点，今天，我们共同来复习整理。

2、元素符号

（1）学生背诵及书写中考中常见的20+13中元素符

（2）元素符号的意义

3、原子及离子结构示意图

中考链接

4、通过几组练习，指导学生能归纳总结微粒符号周围数字的含义

5、化合价，我会背，我会用

学生背诵化合价口诀并书写10种物质的化学式，完成六道中考链接的练习题。

6、化学方程式（绘制思维导图）

课前布置了绘制复习化学用语的思维导图，特别是以化学方程式为主线，让学生通过整理上下册的化学方程式，绘制属于自己的化学方程式的思维导图。

基本反应 概念 特征 反应现象

化合反应

分解反应

置换反应

复分解反应（中和反应是特殊的复分解反应）

初中化学中考必考化学方程式的整理