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《1.化学的魅力 1.2走进化学实验室 怎样写实验报告》课堂教学教案教学设计（沪教版）
（3)?能设计实验证明氢氧化钠的变质，除去氢氧化钠中混有的碳酸钠等。
（4)?培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.?过程与方法
（1）通过创设情境，开展实践活动，激发学生兴趣。
（2）分组探究实验，在合作交流中培养学生的合作精神。
3.?情感态度与价值观
??激发学生好奇心、探究欲，培养学生严谨、求实的科学态度和创新精神。
教学重点：
?对氢氧化钠的变质，提出问题，并设计实验进行探究。
教学难点：
?氢氧化钠是否完全变质的研究
教学过程：
（一）?引出问题
?课上，老师让学生观察盛放氢氧化钠溶液的瓶口与橡皮塞上，有一些白色粉末出现。
提出问题：
?学生观察后，从不同的角度提出研究问题。可能如下：
?（1）?白色粉末的成分是什么？
?（2）?氢氧化钠为何要密封保存？
?（3）?氢氧化钠是完全变质吗？
?（4）?如何除去白色粉末中混有的碳酸钠？
?（二）?提出假设、自主猜想
?学生猜想。
?根据问题，学生可作如下猜想：
?问题（2) :
?问题（1）：?白色粉末为NaOH