《1.化学的魅力 1.1化学使世界更美好 化学促进社会的发展》优质课教学设计（沪教版）

《1.化学的魅力 1.1化学使世界更美好 化学促进社会的发展》课堂教学教案教学设计（沪教版）

③培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评 价的能力。

1.2过程与方法：

本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。

1.3 情感态度与价值观：

①通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。

②通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。

③通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作能力。

2教学重点/难点/易考点

2.1 教学重点

①激发学生对探究实验的兴趣；

②培养学生对实 验现象的观察、记录和描述能力

2.2 教学难点

训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。

3专家建议

让学生亲自动手比老师讲效果要好得多。

4 教学方法

实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高

5 教学用具

教师：蜡烛、火柴、烧杯（或玻璃杯）、澄清石灰水、水等。

学生：蜡烛、火柴

6 教学过程

6.1 第一课时

引入新课

1、引导设问：我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？

2、讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。