三年级下册《Sound time, Rhyme time, Checkout time ＆ Ticking time》精品教案下载-安顺市优质课

（二）学生已有的学习习惯

通过近一年的英语学习，学生逐步养成了良好的学习习惯，并形成了初步的学习策略：与他人合作、积极表达和交流。

（三）学生认知特点：

三年级学生还是以形象、直观思维为主，喜欢歌谣、喜欢模仿。同时，他们还具有较强的观察、分析、归纳、总结能力。

Teaching contents Cartoon time Sound time， Rhyme time

Teaching aims and learning objectives

1. 能读懂Cartoon time大意，体会其中的趣味性，并能有感情地表演故事。

2. 能够正确读出辅音字母s的发音，并自己归纳一些词。

3. 能够读出Rhyme time内容，并熟记词组。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty

教学重点: 能读懂Cartoon time大意，体会其中的趣味性。

教学难点: 能够正确读出辅音字母s的发音，并自己归纳一些词。

Teaching procedures

Step 1 Pre-reading

1.Free talk.

2.Revision

Sing a song: Ten little Indians.

Ask：How many red fruits on the cake?

复习数字。

Step 2 While-reading

1. 出示PPT，T: Today is Sam’s birthday, his mum will tell us something, let’s listen to her.

Learn:Don’t be late for party again.

T: Well, Sam is very happy too. He will tell us something too.

T: Oh!We must break though the game, there are five numbers,who can choose one?

根据学生的选择进行教学，其内容包括：

（1）Read the numbers.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10；2,3; 4,9; 5,9; 5,3,8; 6,7,8; 1,3,5,7; 2,4,6,8,10

（2）Let’s write and say.

four

six