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《专题八 金属和金属材料 单元1 金属材料与金属冶炼》课堂教学教案教学设计（科普版）
教 材 分 析 1、 金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。
2、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力，提高学生综合分析问题的能力。 教 学
过 程 教学操作过程设计(重点写教法及学法指导,含课练、作业安排) 一、复习引入
我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素；今天我们要研究另一类元素──金属元素。（展示元素周期表）。
在元素周期表中金属元素用不同的颜色做了分区，在已经发现的一百多种元素中金属元素就占了五分之四
二、新授：
?【提问】：那么你们知道的，见过的金属元素有哪些呢？
【交流展示】
??? 请学生列举身边的金属材料。展示他们课前收集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念章等。
?【投影展示图片】：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。见附图。
一、 物理性质
【引问】 金属有哪些物理性质呢？
（先回忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。）
【实验探究】
让学生?分别取出铁丝、铜丝、铝丝，指导学生从观察以下实验现象：
观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。
【小结】
? 阅读课文第2～3页，总结出金属的物理性质。教材表8-1 一些金属物理性质的比较。学生根据表中的数据讨论问题。 ???
（了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性）
【板书】
一、 物理性质
1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。
2、 特性：（见第2面）
3、 性质决定用途，但不是唯一的决定因素。
【投影】