《第二单元 探秘水世界 到实验室去：化学实验基本技能训练（二）》公开课优秀教案下载（八年级全册）

《第二单元 探秘水世界 到实验室去：化学实验基本技能训练（二）》公开课优秀教案教学设计（八年级全册）

三、情感态度和价值观

通过实验基本技能的训练，初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯；培养实事求是、严肃认真的科学态度。

教学重点：托盘天平、量筒的规范使用。

教学难点：1、砝码与称量物放反的有关问题2、量筒仰视、俯视问题。

教学方法：讲解法 实验教学法 小组合作

实验准备：托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙、烧杯、玻璃棒、橡胶塞、食盐、水、。

教学过程：

教师活动 学生活动 活动意图 【引入】：在某化学实验中，需要50 g 12%的

食盐水。经计算，要配制这些食盐水，需要6 g 食盐和44 mL水，如何准确获得这些食盐和水呢？今天我们就通过学习物质的称量——托盘天平和量筒的是用来解决这个问题。 学生思考，明确目标

培养学生的自主学习能力 【自主学习】现在请组长同学带领组员结合课本插图及实物，认识托盘天平的构造，并填写学案。

请大家阅读学案托盘天平的使用方法，了解托盘天平的使用。 学生看插图，并填写学案

学生以学习小组为单位，讨论交流托盘天平的使用方法。

提高学生自主阅读和学习的能力。

【提出问题】

1、怎样调节天平平衡？

2、游码有一定宽度，读数时以左边缘还是右边缘为基准？（提示：游码的左边缘还是右边缘指在0刻度处？）

3、称量时，左物右码，向右移动游码，指针有什么变化？游码的质量读数加到左盘还是右盘？ 学生操作，调节托盘上的平衡螺母，使天平平衡，并体会指针偏转与平衡螺母调节方向的关系。

学生观察标尺刻度

并确定以游码左边缘为基准

学生操作并观察，体会“左物右码”的含义

培养学生的动手操作能力 视频：托盘天平的使用 学生观看视频 进一步学习使用方法 【操作练习】

①称量橡胶塞的质量。

②称量出6g食盐，并倒入小烧杯中（提示：在称量接近6克食盐时，右手拿药匙，左手轻轻震动右手的手腕。使药品少量落入到纸片上。确保药品不要过量。）

【提出问题】

1：在操作练习①中，如果指针偏右，下一步应如何操作？