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九年级全册《第四单元 金属 整理与复习》优质课教案教学设计
学会认识物质和改造物质——合金的优良特性。 区分纯金属和合金。 小组交流并回答。 体会物质的性质决定用途。用途反应性质。
体会“混合”能改变物质的组成和结构。
板块二：铁器时代
学会认识物质——金属的物理性质和化学性质。
巩固化学反应方程式的书写。 通过章丘铁锅提取铁的物理性质和化学性质。
学生回顾所学知识，小组合作讨论，并根据提示书写化学方程式。 理清知识脉络，更有助于学生应用所学知识。本节复习课的重点内容，巩固金属活动性顺序。 板块三：学会制造物质——金属的冶炼 湿法冶金、工业炼铁、工业炼铝 思考讨论展示回答。 回顾新知识学习的过程，再次构建知识体系。既深化了知识的学习，又体会了实验的安全、有序规则。 板块四：铝器时代
金属的锈蚀与保护 展示钢铁锈蚀图片
金属防护措施。 小组合作交流。 通过理解金属锈蚀的原因，更好地保护，提高金属利用率，减少资源浪费。 板块五：钛器时代
展示钛合金的应用。
自己思考。
激发创造新材料的意识。
。 板块六：从化学走向生活，从生活走向社会
1.走进生活——生活中的金属制品
2.走进生活——运用金属的性质，对金属进行鉴别。
3.走进生活——双吸剂
4.走向社会——回收利用金属
认识生活中的金属制品。
识别真假黄金。要求：不少于三种方法。
设计实验探究双吸剂成分。
重金属盐对环境有危害， 如何含有硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的废液中回收全部金属铜。
抢答展示。
交流讨论分享。
小组合作讨论展示。
思考交流。
让学生不仅了解金属的共性还明确其共性