人教版化学九年级上册《第一单元　走进化学世界 课题3　走进化学实验室 实验室规则和常用化学实验仪器》优秀教案下载

人教版化学九年级上册《第一单元　走进化学世界 课题3　走进化学实验室 实验室规则和常用化学实验仪器》优秀教案教学设计

学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性，已有了亲身的体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室进行一些基本的实验操作，是符合学生的认知特点的。

设计思路

在学生走进化学实验室前，应对学生进行有关实验的目的性、重要性和安全性的教育。课前要求学生做好预习，明确实验的目的；进实验室要遵守实验室规则，注意安全。实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析实验现象并写好实验报告；实验后清洗仪器并摆放整齐，保持实验室整洁等等。本课题采用实验探究式和自主体验式的学习方式。具体的教学过程中，先播放“化学实验基本操作”的录像，让学生有较直观的认识；然后采用教师演示、学生演示、学生互教互学的方法，让学生熟练和规范地掌握药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作技能。本课题分两个课时进行。

第一课时

教学目标

1、知识与技能：

初步了解实验室规则；认识常用的化学实验仪器；能进行药品的取用这一基本实验操作。

2、过程与方法：

通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3、情感、态度与价值观：

知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯；并主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。

教学重、难点

重点：常用的化学实验仪器；药品的取用这一基本操作训练，以及培养学生的观察能力。

难点：遵守实验室规则和安全教育。

教学准备

l、将实验室规则印好，每位学生发一份；

2、相关的实验仪器；固体及液体药品。

教学过程

生互动设计细目

流程 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 化学实验通常在实验室进行。保证实验成功并得到正确结果，要逐渐学会实验基本操作，掌握一定的技能，科学地记录现象和数据，还要注意安全，遵守实验规则。 建立实验意识。 引起注意，激发学习兴趣

活动一 你了解我们学校的化学实验室有什么规则么？ 阅读学案上的规则。 了解化学实验室的规则 活动二 投影常用仪器，课本P17图1-21中常用的化学实验仪器名称各是什么？有哪些用途？使用时要注意什么？ 初步认识各种仪器，参照附录1常用仪器，并形成印象。 了解常用仪器的名称、用途

竞赛 你能很快地说出一下各种仪器的名称么？ 抢答投影上的仪器，说出名称。 初步记住各种仪器的名称。 投影 易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的图标。 认识相关图标。 初步认识图标 自学 实验室药品取用的规则 阅读课本，讨论交流。 了解取用规则 归纳 取用药品的“三不”

节约原则

用剩药品的规范处理

实验时保护眼睛 理解并记忆 理解，形成认识 活动三 药品的取用 提问 一、固体药品一般保存在哪里？取用是用到什么仪器？如何取用? 看书，讨论，回答 初步掌握固体物质的取用 展示 固体药品通常放在广口瓶中，取用一般用药匙，块状药品可用镊子。 观察，识记。 示范操作 教师分别取用块状、粉末状固体并讲解规范及要求 空手模仿操作 掌握操作方法 归纳 要点：“一横、二放、三慢竖”。 记住要点 学生演示