人教版九年级下册《第九单元　溶液 实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》名师精品教案

人教版九年级下册《第九单元　溶液 实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》名师精品教案教学设计

价值观 培养学生科学严谨的实验态度。 教学重点 配制一定溶质质量分数的溶液 教学难点 配制一定溶质质量分数的溶液 教学环节 教学过程与内容 设计意图及批注 课前导学：（微课播放）

创设情景 明确目标

1.通过学案反馈环节完成知识回顾。

2.展示生活中利用一定溶质质量分数溶液的图片，

请同学生思考如何配制，引出本节的内容：如何配制一定溶质质量分数的溶液？方法有很多种，而今天我们仅仅思考如何利用固体药品和溶剂配制溶液。

学习目标展示

（1）初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。

（2）进一步熟悉药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作。

（3）掌握进行定量实验的实验技能。

二、自主学习 指向目标

1：配制 20克质量分数10%的氯化钠溶液

提问：怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？

学生分组讨论设计实验方案？

小组陈述实验方案，并请其他小组补充说明。

师生共同总结实验步骤以及所需实验仪器。

三、合作探究 达成目标

学生按照实验方案分组实验完成实验报告。

实验观察员观察各组实验情况并给与指导。（实验观察员6名，课前已得到培训）

各组观察员谈小组中的优点以及操作中的不足可能导致实验误差。

师生总结归纳实验误差原因

四、总结梳理 内化目标

通过本节课的学习活动，我们获得了哪些新知识和技能，请说出来与大家共享。

（学生自由发言）

五、达标检测 反思目标 （见学案）游戏“最强大脑”

找找茬 纠纠错 举举例 消消毒 治治病 排排序