人教版化学九年级下册《第九单元　溶液 实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》优秀教案下载

人教版化学九年级下册《第九单元　溶液 实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》优秀教案教学设计

通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤

情感 态度价值观:

让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。

学情分析 本试验是分组实验，操作简单，加之绝大多数的学生对实验存在较强的好奇心，所以大多数学生都能集中注意力去做实验，但是，本届学生的动手能力差，在实验过程中还应多加指导。

教学重难点

教学重点:配制一定溶质质量分数的溶液。

教学难点:误差分析。

教学方法：提供资料一激发兴趣一活动探究一得出结论一提高认识。

教具准备

学生用具

托盘天平、烧杯、玻璃棒、钥匙、量筒、塑料滴管、氯化钠、蒸馏水。

教学过程?

活动1【情景导入】

多媒体展示：一组图片，前两幅图片借伟人之口体现中国民族的强大，第三幅图片（中国的四大发明）和第四幅图片（古代汉族人用盐水选种）是中国强大的具体表现，最后提问盐水的来源，引入新课。那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？

引出本节的内容：如何配制一定溶质质量分数的溶液

活动2【课前检测】

1.溶质的质量分数=---------×100%

2.配制 50g 6% 的NaCl溶液时：

（1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后

用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）

活动3 【实验活动一】

?配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g（水的密度1g/ml）。

师：提问，本实验的目的是什么？

生：回答，1、练习配置一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质质量分数概念的理解。

师：提问，本实验应该先做什么？再做什么？（实验步骤）