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《第九单元 溶液 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》公开课优秀教案教学设计（九年级下册）
2、过程与方法：
通过练习一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。
3、情感态度与价值观：
让学生在实验的过程中，了解了溶液在生产、生活中的广泛应用。
二、教学重点：
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
三、教学难点：
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
四、教学过程：
（一）导入：
氯化钠溶液
［规格］溶质质量分数为0.9%
［注意］使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。
［贮存］密封保存 多媒体展示：医用生理盐水的标签
【提问】：
此信息中的0.9%表明的含义是什么？同学们想不想亲自配制0.9%的氯化钠溶液呢？从而引出本节的内容：配制一定溶质质量分数的溶液
【知识回顾】：
⑴溶液组成的定量表示：溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
⑵溶质质量分数的定义：溶质质量与溶液质量之比
基本公式：溶质质量分数= ×100％
推导公式一：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数
推导公式二：溶液质量=溶质质量÷溶质质量分数
（二）实验过程：
【学生活动】 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验目的】（学生齐读）