《第一单元 走进化学世界 单元复习》优质课教学设计（人教五四制版）

《第一单元 走进化学世界 单元复习》课堂教学教案教学设计（人教五四制版）

【教学重点】

l、激发学生学习化学的兴趣 ；

2、培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力 。

【教学难点】

l、训练学生主动发现实验现象；

2、学会表述实验现象。

【教学过程】

［新课引入］大家是否还记得《西游记》中的太上老君的炼丹炉，其实古代炼丹炉和炼丹的作坊就是今天的化学实验室的前身。播放视频“孙悟空偷吃太上老君仙丹”的视频，激发学生学习兴趣。循序渐进，简单介绍化学实验发展的历程，从而引出“化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是实验。”进而引出本节课题-------同学们，你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？你做过蜡烛燃烧这个实验吗？如果用"化学的眼光"去观察，你会有什么新的发现呢？

［学生阅读］教材P12"活动与探究"

［学生讨论］

1、蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？

2、你猜想蜡烛会有哪些性质？

3、你想通过什么实验手段来证实它们？

［学生质疑］（可能问到的问题）

石蜡是一种什么物质？(2)蜡烛怎么会有各种颜色？(3)蜡烛是怎么制成的？(4)烛芯仅是纯棉线吗？(5)为什么点燃烛芯就能引燃蜡烛？(6)蜡烛燃烧后越来越短是因为它都变成蜡油了吗？(7)蜡烛燃烧有时冒黑烟是怎么回事？(8)蜡烛燃烧时是固体蜡燃烧还是蜡油燃烧还是有其他情况？(9)蜡烛燃烧时，火焰为什么越来越高？(10)吹灭蜡烛时为什么会闻到很难闻的气味？……

［教师答疑］（边答疑边为后面的实验探究设下“伏笔”，凡是通过实验探究能得到答案的留于后面自己动手实验）

［学生活动］试述实验探究的主要步骤及其目的。

［教师指导］实验步骤和观察要点：

l、取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；

2、用火柴点燃一支新蜡烛:

（1）观察蜡烛外部形态的变化，例如烛芯被点燃后大约几秒钟蜡烛熔化；周围气流稳定时、不稳定时烛火及蜡烛的外型变化；蜡烛周围温度的变化等；

（2）观察蜡烛的火焰有无明显的层次，其颜色、亮度、温度有无明显差异（可选用火柴梗或稍硬的白纸测试）；

（3）探究蜡烛燃烧后可能生成什么物质？

将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化；

3、吹灭蜡烛，观察；