八年级上册《第九章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1.运动形式》优质课教案

八年级上册《第九章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1.运动形式》优质课教案教学设计

3、动物运动的意义。

能力目标：

1、能列举动物多种多样的运动形式；

2、说明动物的运动依赖于一定的结构。

情感态度价值观目标：

1、形成生物体结构和功能相统一的观点；

2、结合运动系统的相关知识，在进行体育运动时，可提高保护自身肌肉、关节等结构的保健意识。

2教材分析

??? 教材第一章“动物的主要类群”已介绍了不同动物的多种多样的运动形式，本节“动物的运动”在第一章内容的基础上，引导学生认识动物的结构基础和基本原理，可以使学生深入认识动物运动的本质。本节内容，也是第二章“动物的运动和行为”的开始，动物的行为往往表现为各种各样的运动，学习这节内容，是研究动物行为的基础。

???? 本节内容首先利用“想一想、议一议”设置问题情境，分析不同动物的运动器官，引导学生意识到动物的运动依赖一定的结构。其次利用“观察和思考”，通过3个活动，引导学生学习哺乳动物运动系统的组成、以及各个组成部分的结构和功能，观察材料简单易得，可操控性强。再次展示“屈肘和伸肘”的图片，以此为例，一边感知，一边理解“骨、关节、肌肉三者协调配合完成运动的过程”，便于突破重难点。最后直接阐述运动的意义，同时介绍了不同动物的运动形式，将知识结构补充完整。

3学情分析

????八年级的学生，一方面通过“生物圈中的人”这部分内容的学习，已掌握了人体“八大系统”的学习方法，因此对运动系统的认识有了一定的基础，大部分学生阅读理解的能力较强，可通过设置问题，引导学生去自主学习运动的产生过程和运动的意义等相关内容。另一方面大部分学生的学习目的明确、具备基本的观察、对比的能力，能较好的与小组成员交流合作，通过“观察与思考”开展3个活动，可提高学生参与学习的积极性。

4重点难点

教学重点：

1、运动系统的组成、各个组成部分的结构和功能

2、骨、关节、肌肉的协调配合运动

教学难点：

1、理解骨、关节、肌肉的协调配合运动的过程

2、理解结构和功能的统一性

5教学过程?

?教学活动?活动1【导入】利用“想一想、议一议”创设问题情境、导入新课

教?师：动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动器官各不相同，运动速度有很大的差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？议一议，有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？

学生：认真思考，积极回答。

设计意图：通过思考回答，初步了解动物的运动，认识到动物的运动依赖于一定的结构。

活动2【讲授】利用课件展示动物千姿百态的运动，尝试说出这些动物的运动形式，并思考这些动作依靠哪些结构完成。