八年级上册《第1章 人体生命活动的基本条件 第1节 人体是怎样构成的 人体内的细胞是如何组织起来的》优质课教案

八年级上册《第1章 人体生命活动的基本条件 第1节 人体是怎样构成的 人体内的细胞是如何组织起来的》优质课教案教学设计

好奇的特征。结合二期课改提出的以学生发展为本，关注学生的体验、感悟和实

践的要求。我在设计这节课时，利用现代信息技术制作了一些课件以激发学生的

学习兴趣，注重设计一些学生活动以便学生积极参与整个教学活动，从而激发

学生的思维，实现改变学生的学习方法，让学生通过活动去感悟、去思考，通过

讨论去学会与人合作、提高归纳总结的能力，最终以实现培养学生的创新精神和

实践能力的目的。

二、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、知道细胞是人体结构和功能的基本单位。

2、知道组织的概念。

3、了解人体的四种基本组织及其功能。

4、理解细胞的结构与功能是相统一的。

5、会制作临时装片，观察人的口腔上皮细胞和人体基本组织切片。

6、知道器官和系统的含义

7.通过学习能熟练找出人体内各主要器官所处的相应位置。

8、能够区别器官、组织、细胞和系统

9.掌握八大系统的名称和主要功能，人体的结构层次。

（二）、过程与方法：

1通过观察人体的口腔上皮细胞，学会临时装片的制作。

2通过对四种基本组织切片的观察、比较，分析四种基本组织的功能，

归纳出组织的概念，并学会表述。

3培养学生运用人体结构的知识，解释与日常生活有关的解剖学知识。

4通过活动，培养学生之间的合作交流能力，归纳和总结能力。

（三）、态度与价值观：

1通过临时装片的制作与观察，培养学生对生命科学的兴趣与爱好及学