1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第1章 人体生命活动的基本条件 第1节 人体是怎样构成的 观察人体的基本组织（实验）》课堂教学教案教学设计（沪教版）
知识与技能
1.知道人体的四种基本组织的形态结构及其功能。
2.掌握组织和器官的概念。
方法与过程
在学习不同组织的结构和功能过程中，初步形成生命体结构与功能相统一的观点。
情感态度和价值观
通过观察人体组织和器官的永久玻片标本，激发学生学习生命科学的兴趣与爱好以及科学探究意识。
三、教学重点
1.知道人体的四种基本组织的形态结构及其功能。
四、教学难点：
1．人体的四种基本组织的形态结构及其功能。
???? 2．细胞的结构与功能的统一性。
五、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 引入
示：人体是一个结构有序、分工精细、功能高效、高度协调的组织系统，是地球上最完美的生命体之一。
问：大家同意吗？为什么？
引发思考
学生回忆旧知识。
学生回答
复习有关生物体组成的知识。 细胞分裂与细胞分化
新生命是如何开始的？
那么构成人体的基本单位是什么？
猜测：组成人体的细胞大概有多少个？
提问：受精卵是如何变成参与各种生命活动的细胞呢？
示受精卵细胞图