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《第2章 人体生命活动的调节 第2节 激素调节 激素有什么作用（2）研究激素作用的实验方法、激素作用的特点》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
用学过的知识，能分析常见的相关病症 情感、态度及价值观
感受科学探究的严谨性，求真务实的科学态度和勤于实践、持之以恒的科学精神
重点：激素的作用
难点：激素的作用
【教学流程】
流程意图说明
通过复习上节课的内容引入新课
了解甲状腺激素、生长素的作用及分泌异常的后果
通过讨论分析科学家对“甲状腺对蝌蚪发育的影响”实验，感受科学探究的方法和科学探究的严谨性，通过阅读和对相关病症的分析，提高学生的阅读、分析和表达能力
通过复习，巩固本节课所学的内容，同时锻炼他们的口头表达能力
学生练习巩固本节课所学的内容
【学习导航】
同学们，上一节课我们学习了人体内分泌系统的一些基本知识，大家了解了内分泌系统的组成及人体内分泌器官的分布情况，同时大家也知道了，由内分泌腺分泌的特殊化学物质就是激素。那么，大家想想看上一节课我们学习的人体内分泌腺主要有哪几个？它们各分泌什么激素呢？
教师播放人体内分泌腺分布的PPT（及它们分泌的激素）
学生复习上节课的内容，回答以上问题。
那么，激素对人体有什么作用呢？
为了了解激素对人体的作用，科学家做了大量的研究工作。下面请同学们阅读课本P48页“思考与讨论”中， “甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，这部分内容，这个内容是科学家为了研究甲状腺激素功能而设计的一个实验，在阅读时，请同学们思考：在这个实验中，科学家做了几件事？哪几件？
学生阅读P48页“思考与讨论”中， “甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，并思考上面问题：
学生思考讨论
这个实验中，科学家做了三件事
哪三件？
第一件事中，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺
第二件事中，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺＋甲状腺激素
第三件事中，科学家在饲养正常的蝌蚪水中＋甲状腺激素
那么，科学家做了以上三件事，各有什么结果呢？得到这些结果又说明了什么问题呢？