沪教版八年级上册生物《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（1）激素的概念、内分泌腺结构特点、人体内分泌系统的器官组成》集体备课教案

沪教版八年级上册生物《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（1）激素的概念、内分泌腺结构特点、人体内分泌系统的器官组成》集体备课教案教学设计

1.知识与技能：知道激素的概念。

知道内分泌腺和外分泌腺的区别。

知道人体主要的内分泌器官的组成。

2.过程与方法: 通过比较学习的方式，区分内分泌腺和外分泌腺。

通过多媒体展示，知道各种内分泌腺的形态、位置。

3.情感态度与价值观：关注日常生活中有关激素带来的健康问题，增强学生的健康生活意识。

三、教学重点、难点

1.教学重点：人体内分泌系统器官的组成。

激素的作用特点。

2.教学难点：激素的作用特点。

四、设计思路

本课首先通过图片展示巨人症患者和侏儒症患者照片，引发学生共鸣，引导学生感受到人体的这些异常是生理活动调解异常引起的，从而引出“激素”内容。展示胰脏图片，引导学生观察胰脏结构，归纳总结出胰脏既是外分泌腺（胰腺细胞），又是内分泌腺（胰岛）。本节课第一个重点知识是人体内分泌系统器官的组成，此处内容我采用小组“拼图配对”的活动，自主探究人体主要内分泌器官的位置分布。本节课的另一个重点是激素的作用特点，这亦是教学难点，这个知识点较为抽象，因此，我采用“开锁”活动，让学生体验感受，激素在我们体内支队某些某些特定的组织细胞起作用，类似于“开锁”，再通过生活中一些实际例子帮助学生进一步理解激素的作用特点。

五、教学技术及学习资源应用

多媒体课件制作

六、教学过程

教学内容

教师行为

学生行为

引入

教师展示巨人症和侏儒症晃着照片，提出问题→引出激素。

学生观看，谈谈体会

一、激素的概念

二、认识内分泌腺

提出问题：什么是激素？

展示各种患者图片，叙述患病原因，引导学生感受某些物质会影响到人类生理活动。