八年级上册生物《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素的释放是怎样控制的（1）甲状腺激素和胰岛素分泌的调节》获奖说课教案

八年级上册生物《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素的释放是怎样控制的（1）甲状腺激素和胰岛素分泌的调节》获奖说课教案教学设计

教学重点

激素的释放和控制。

教学难点

激素的释放和控制。

教学过程：

教学内容 教学过程 设计意图 复习 填表题：人体主要内分泌腺分泌异常导致的疾病及成因。

课题：激素的释放是怎样控制的 激发学习兴趣 生：阅读P50，思考并回答问题：

1、内分泌腺释放激素的途径有哪三类？

2、长期缺碘为什么会造成甲状腺肿大？

3、甲与乙谁是糖尿病，为什么？

4、压力过大时，人们为什么会血糖浓度升高、心跳加快、血压上升、呼吸加快、瞳孔放大？ 自主学习 激素分泌的三条途径 生：回答。说明理由。师：出示答案。

由于本课内容是两课时的，担心时间不够，所以在学习案例过程中有点仓促。对部分接受能力较慢的学生还是难度过大。

听课者评价：

许丽萍: 图设计很好，内容把握很好，量较多。

周子琦:量多，学生不易掌握。内容比较有趣。

金明杰:量较多，问题一个接一个，学生接受有困难，可以分两节课。