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《第3章 健康与疾病 第2节 常见病及其预防 酒精对水蚤心率的影响（实验）》最新教研教案教学设计（沪教版八年级上册）
选择健康的生活方式。
教学重难点
重点：举例说出生活方式对健康的影响，探究酒精对水蚤心率的影响
难点：探究酒精对水蚤心率的影响
教学过
新课导入：
最近几年，“酒驾”成为了人们生活中的一个高频词语，为什么有关的执法部门会严查严惩酒驾？饮酒对我们的身体还有哪些伤害？
1、提出问题
质疑：我看到的一些现象：比如有的人酒后面红耳刺，有的人饮酒诱发了心脏病，这可能是酒对哪个器官产生了影响？从而引出酒对心脏的影响。
2、作出假设
说明：心脏的功能表现为有节律的运动，即心跳。一分钟的心跳次数称为心率。酒的主要成分是酒精，因此我们推测酒精对心率产生了影响。推测是真的吗？下面我们通过实验来寻求答案。
3、制定计划
（1）明确实验材料
①能否用人做实验对象？
学生回答:不能，有伤害。
教师补充：于是，教材上给我们提供了水蚤作为实验材料，希望我们观察分析酒精对水蚤心率的影响，从而推测酒精对人的影响
②为什么选用水蚤？
水蚤有哪些特点？请同学们们分享一下，你们课前搜集水蚤的信息~
同学甲：水蚤个体微小，每个约2-3毫米、但它的身体是透明的、我们借助显微镜透过体表能直接观察到它的心脏；水蚤心脏呈白色，位于背部中央偏上部位~ 并且他的心率非常快，每分钟约300次
教师播放视频：感受水蚤的心率。 数得过来吗？有没有好办法解决观察计数的问题吗？
= 3 \* GB3 ③ 解决计数难题
同学乙分享：
打开平板电脑 找到“照相”功能 选择“慢动作” 将平板电脑的镜头对准显微镜的目镜 点击红色按钮开始录像 再播放
这样，视频的画感就是慢动作，于是我们就能清晰准确的记录下水蚤的心率。（由于水蚤一分钟的心跳次数很多，我们只需记录10秒的心率作为参考数据）
现在明确了实验对象，解决了观察计数的难题。就请同学们结合实验箱中的材料，围绕探究实验的两大原则设计实验方案，并梳理实验步骤（将图卡排序）