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It’s time for breakfast/class/school ...的正确使用。
词汇：eleven, twelve, o’clock, breakfast, dinner, lunch的读音。
教学准备：多媒体，课件，卡片，图片。
教学过程：
Step1:Warming up
1.Greeting with the students
2.A small game:Guessing
What has hands but no feet,a face but no eyes,tells but not talk?
出示clock图片。Look at the clock.What time is it?从而板书课题。
Step2:Presentation and practice
Four parts：
Time for speaking :
让孩子自由展开会话,轮流接力，活跃课堂气氛。
Hello，I’m...
I’m...(9/10)
This is my friend.
Time for song:
播放《数字歌》，让孩子对学过的1-10数字进行回顾，在愉快的歌声中更能记忆深刻。
Time for numbers:
复习数字one—ten,教授新单词eleven，twelve，o’clock.利用钟表来教授时间问法。呈现今天重要的句型：What time is it? It’s...o’clock.
(给出四个钟的时刻）利用出示句型，一问一答，两人合作。
T1：What time is it? T2: It’s seven o’clock.
T3: What time is it? T4: It’s nine o’clock.
Time for story：
观看动画图片，大致了解对话的含义及情景，了解刘涛一天的时间安排。
Listen and choose:选出与课文内容相关的事件，教授一日三餐的单词读法：breakfast/lunch/dinner 把活动场景贴到黑板上。
Watch and tick:故事中涉及了哪些时间？把准备好的时间卡片贴到黑板上。
对对碰。完成发生的活动和时间的连线。用句型It’s ...o’clock.
It’s time for.....让学生开口去说。
Watch and choose:让孩子再次通过看动画，精读课文，猜测短语