沪教版八年级上册生物《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 配置家庭药箱》集体备课教案

沪教版八年级上册生物《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 配置家庭药箱》集体备课教案教学设计

二、学情及教材分析：

本节课是家庭小药箱的第二课时。学生在第一课时的学习中，表现出了前所未有的热情，愿意把自己生活的经验和教训与大家分享。但所有这些知识还只是纸上谈兵，如何能真正把学生所学的知识应用于生活、服务于生活，这就促使了本节课的开设。根据教学目标和教学内容，通过安全用药知识的学习、动手配置药箱、分析展示、交流体会等一系列的教学设计，激发学生学习生命科学的热情，从而把学习本学科作为一种生活中乐趣。

三、教学目标：

（一）知识与技能

1、初步学会正确阅读药品说明书。

2、初步了解家庭药箱的常备药，尝试配置家庭药箱。

3、初步了解滥用抗生素的危害。

（二）过程与方法

1、阅读家庭常用药的药品说明书，初步培养归纳总结安全用药常识的能力。

2、分析家庭成员的健康状况，通过配置家庭药箱，锻炼分析和表达能力。

（三）情感态度和价值观

通过对安全用药知识的学习，提高维护健康能力的意识；通过配置药箱等活动，培养学生关心他人，关注健康的意识。

四、教学重点及难点：

阅读药品说明书；配置家庭药品的种类。

五、教学过程：

课前准备：

学生收集关于抗生素的相关资料；

教师收集与学生贴近的典型案例，供课上学生讨论用。

附件：1、家庭药箱配置备选药单

2、配置家庭药箱活动表格

教学过程 教 师 学 生 情景导入 案例：一则社会新闻：小爽之死 问：这则新闻给我们以怎样的启示？

安全用药关系到我们的生命，引出课题。 悲惨的结局引起学生的共鸣：安全用药非常重要。 学习

与再现 认识药品说明书

展示药品说明书 你认为药品说明书时应包含哪些内容？引导学生注意观察、归纳总结。 学生活动：讨论，得出药品说明书的主要内容。 生活事例提问:

以感冒为例讨论安全用药 平时感冒请问你服用什么药? 学生说出自己感冒吃什么药而治好的事例。 知识拓展：