八年级上册生物《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 医药常识》获奖说课教案

八年级上册生物《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 医药常识》获奖说课教案教学设计

1.知识与技能：

1）通过学习案例、阅读药品说明书，初步学会安全使用药物，并能说出安全用药的注意点。

2）通过亲自体验“配置家庭小药箱”，初步学会配置符合家庭需求的家庭药箱，知道一些常用药物的名称、作用。

2.过程与方法：

1）培养通过阅读药品说明书来了解药品的适应症、用法与用量、注意事项、有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

2）以小组讨论、组间交流的方式，培养观察分析能力。

3）通过配置家庭药箱活动，培养配备家庭药箱的能力和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：

1）感悟安全用药的重要性，初步具有安全用药的意识。

2）培养健康生活，关爱生命的意识。

三、教学重难点

1．教学重点：通过阅读说明书，能够初步学会对症用药并做到安全使用。

2．教学难点：学会阅读药品说明书上的信息；学习配置家庭药箱中的常用药。

四、教学技术与学习资源应用

1.教学技术：《医药常识》多媒体课件、、计算机

2.学习资源：学习任务单、学生自带常用，学生课前预习和调查。

五、教学过程

教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 （一）导入 展示：千手观音表演

令人心痛的事实：用药不当造成的耳聋，引出安全用药的主题 学生观看视频。 以视频激发学生兴趣，引出本节主题。 （二）安全用药

1.安全用药 1傍晚时分，小明身体不适，感到头疼、浑身酸痛，鼻塞并伴有咳嗽。

2天色已晚，不方便就医，妈妈准备给小明找药，请你尝试帮助小明找出最合适的药物。

介绍药品分类：处方药与非处方药。

非处方药标志：OTC

出示药物：健胃消食片，新康泰克，头孢，安乃近等。

学生选择，教师分析。