八年级上册《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 怎样看药品说明书》优质课教案

八年级上册《第3章 健康与疾病 第3节　医药常识与医疗技术 怎样看药品说明书》优质课教案教学设计

过程和方法

初步学会看药品说明书中的一些重要信息，了解并学习使用药品说明书，培养学生实际应用能力

情感态度和价值观

通过安全用药的学习与交流，初步学会具有根据病情对症用药的能力，培养对自己和他人的健康认真负责的意识。

通过课外参与管理家庭小药箱的具体过程，增强关爱父母，关爱亲人的意识

教学重点：

药品说明书的主要内容

教学难点：

药品的适应症

教学过程：

教学内容 教师的教学活动 学生的学习活动 说明 引入 提问：

1、当你生病时，你是自己找药服用，还是去医院？

2、当你从医院拿来药品，服用前会仔细阅读说明书吗？

（根据学生的回答引导进入新课）

生答：略

师：据统计，全球1/3死亡患者不是死于疾病，而是死于不合理用药。每个人人人都希望自己一生健康平安，但我们生活在社会中，不可避免的与自然界接触，各种疾病也随之产生，人们发明了药物来预防、诊断和治疗疾病，是药三分毒，药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之则可能健康，在用药过程中尽量避免不良反应，做到安全用药。随着对药品认识的加强，如何确保人体用药安全、有效，成为世界各国研究的课题，那就是如何管理药品。 Ppt：学生看 一、医药常识

1、处方药和非处方药 师：课前让你们去药店，大家去了没有？药店的药是如何管理的？

处方药和非处方药有什么特点？（购买条件）

处方药和非处方药对应的是那些病人？（从病的轻重考虑）

什么叫处方药？什么叫非处方药？

3、出示ppt：学生区分处方药和非处方药 学生：处方药和非处方药分区管理。

生答：略

对照课本P96的内容了解处方药和非处方药的区别。

思考并回答：处方药与非处方药的区别 学生课前调查药店，然后课上讨论

师生共同讨论，然后把书上内容划下。 2、药品说明书的使用 师：1、你会阅读药品说明书吗？