1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
八年级下册《第5章 生态系统 第3节 生态系统的稳定性 探究某一因子改变对生态瓶的影响(实验)》优质课教案教学设计
“探究某一因子改变对生态瓶的影响”是本册教材唯一要求达到C级水平的实验,要求学生自己设计建立一个模拟生态系统,改变其中某一因子,提出假设,记录实验,解释实验原理,认识其对生态系统稳定性的影响。
三、学情分析
通过对生态系统的结构和功能以及生态系统稳定性的学习,初二的学生已初步掌握生态系相关的基本知识,且具有一定的分析问题的能力,可通过探究式学习,完成本节课的学习要求。
四、教学目标
(一) 知识与技能
进一步理解影响生态系统稳定性的各种因素。
(二) 过程与方法
初步学会对影响生态系统稳定性的变量进行控制,学会制作生态瓶。
初步学会观察生态系统稳定性的方法。
(三) 情感态度与价值观
通过实验设计,进一步建立生态系统“和谐”的意识。
五、教学重点难点
(一) 重点: 学会对影响生态系统稳定性的变量进行控制与制作生态瓶。
学会并理解观察生态系统稳定性的方法。
(二) 难点:单因素控制变量法设计与制作生态瓶。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
展示河流生态系统,回顾生态系统的稳定性,提问:生态系统稳定性的影响因素有哪些?
思考并回顾
回顾旧知,设问导入。
二、实验与实践