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沪教版八年级下册《第5章 生态系统 第3节 生态系统的稳定性 人类活动对生态系统稳定性的影响》名师精品教案教学设计
教学重点和难点：
重点：保持生态系统稳定性的重要性和紧迫性。
难点：保持生态系统稳定性的有效措施。
教学准备：
学生上网查阅环境保护的有关知识
教学过程：
教学过程 教师行为 学生行为 教学说明 引入
人类活动对
生态系统的破坏性影响
1、大规模地改变自然生态系统。 投影：图片
查找我们身边存在哪些环境问题？
阅读：P103页“全球十大环境问题”
问：1、为什么会出现这些环境问题？
归纳：生态系统稳定性的自我调节能力是有限的，当外力的影响超出这个限度时，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
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强调：外力因素可来自自然界本身，那是无法避免的，但可怕的是人为的因素即人类活动产生的负面影响。
问：人类活动对生态系统的破坏性主要表现在哪几方面呢？
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问1：农田生态系统与森林生态系统有何有何差异？
讲述：森林生态系统比较复杂，物种较多；而农田生态系统物种单一，需要人们不断地管理维护。 观看
回答：
讨论回答：生态系统的稳定性被破坏。
讨论回答：
讨论回答：
通过视觉感官激发学生的学习热情，引起学生思索。