1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪教版生物八年级下册《第5章 生态系统 第3节 生态系统的稳定性 人类活动对生态系统稳定性的影响》优秀教案教学设计
1.知识与技能
知道生态系统稳定性的自我调节能力是有限度的。
知道人类活动对生态系统的破坏性影响。
2.过程与方法
通过图片比较观察，关注人类活动对生态系统破坏性影响。
3.情感态度和价值观
了解保持生态系统稳定性的重要性和迫切性。
初步建立人与自然协调发展的理念，懂得人类发展必须走可持续发展的道路。
感悟环境保护意识，增强社会责任感，自觉地关注并参与与身边的环境建设和保护。
三、教学重点和难点
重点：保持生态系统稳定的重要性和迫切性。
难点：保持生态系统稳定性的有效措施。
四、教学准备
雾霾、珍稀动物及苏州河今昔对比等图片。
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
教学说明
引入
讲述：在冬天的时候老师有这样一个困惑，医生建议我多开窗，可环保专家却不建议开窗。
提问：为什么老师会产生这样困惑呢？
展示与雾霾相关的图片
小结：由于生态系统被破坏，近些年雾霾天频频出现在我们的生活中。
过渡：快速阅读101页最后一段并思考生态系统为什么会被破坏？生态系统的稳定性被“谁”破坏了？