八年级下册沪教版《第5章 生态系统 第1节　生物与环境 种群的数量变化规律及其应用》优秀教案设计

八年级下册沪教版《第5章 生态系统 第1节　生物与环境 种群的数量变化规律及其应用》优秀教学教案教学设计

2、学生在八年级数学学科中虽已学过直角坐标系，具有一定的数学读图能力，但在生命科学教材中第一次以数学模型的方式展现，学生会比较陌生，所以在阅读种群数量变化规律的曲线图，时，可能会有点不知所措；同时由于对生态学的知识知之甚少，因此在分析种群增长“J型”曲线和“S型”曲线产生的条件时可能会存在一定难度。

三、设计思路

种群的概念通过图片的展示以及对问题的分解，引导学生通过分析、交流、逐步归纳出种群的概念，培养学生对概念的形成过程。

种群的数量变化规律既是本课学习的重点，也是学习的难点。此知识点主要以种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线的对比和产生的条件为主线，引导学生思考、分析、交流和归纳，提高学生读图能力、分析问题能力。同样，种群的数量变化规律的应用也是重、难点，主要通过对书本内容的阅读、例举来达成。

四、教学目标

(一)知识与技能

1、解释什么是种群。

2、了解影响种群数量变化的因素。

3、理解种群的数量变化规律。

4、理解种群的数量变化规律在人类生产实践活动中的指导作用。

（二）过程与方法

1、通过图片的观察和对分解的问题的思考以及小练习使学生逐步理解种群的概念。

2、通过小资料的阅读、交流了解影响种群数量变化的因素。

3、通过实例和呈现种群增长“J”型和“S”型曲线，学生能用数学图解释种群数量的变化规律，并能分析种群增长“J”型和“S”型曲线产生的条件，培养读图、分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观

能感悟到掌握种群的数量变化规律的知识在合理利用和保护生物资源以及防治有害生物等方面的指导作用。

五、教学重点和难点

（一）、重点：

1、解释什么是种群。

2、理解种群的数量变化规律及其应用。

（二）、难点：

理解种群增长“J”型曲线和“S”型曲线的变化规律及其应用

六、教学准备 ：PPT、学习纸

七、目标达成与教学过程

目标1：引入