沪教版生物八年级下册《第5章 生态系统 第1节　生物与环境 生物与生物之间的关系》优秀教案下载

沪教版生物八年级下册《第5章 生态系统 第1节　生物与环境 生物与生物之间的关系》优秀教案教学设计

三、教学目标

知识与技能

1. 说出生物与生物之间关系的类型、特点。

2. 对应生物之间关系的类型，举出实例。

过程与方法

1. 体验动物行为观察的方法。

2. 通过小组讨论，增强沟通交流合作的能力。

情感态度与价值观

1. 体验“适者生存”的自然法则。

2. 通过认识种内关系，辩证地认识人类社会中的竞争与互助。

四、教学重点、难点

教学重点：生物与生物之间关系的类型、特点。

教学难点：体验 “适者生存”的自然法则。

五、设计思路

本节课由学生的团体活动引入课题：生物与生物之间的关系。通过观察金鱼的行为，发现金鱼与水蚤的关系，并由此引发对竞争和捕食2种关系的探讨。通过小组讨论，举出竞争的其它实例，分析竞争的原因、导致的结果，并理解竞争的意义。再通过被捕食者的物种生存问题引发思考，体验“适者生存”的自然法则。

接着，继续通过小组讨论，将学生已知的生物之间的其它关系进行分类、分析其特点，包括寄生、共生、互助，并思考人类社会中竞争与互助对人类自身的影响。再将所探讨到的关系分为2类，即种内关系和种间关系。

除了教材所举出的生物之间的关系外，本节课还对生物之间的关系进行了一定的拓展，探讨草与人类之间存在的关系：草为人类的进化提供了生物环境。

本节课结合了科学探究实践与意义的思索，试图引发学生的学习兴趣、培养学生的科学素养，激发学生的创造性思维，并引发其对社会竞争与互助的辩证思考，同时，体验“适者生存”的自然法则。

六、教学流程

七、教学资源

教学材料：自制课件、任务单、课本

实验对象：金鱼、水蚤

实验仪器：圆水槽、500mL烧杯、放大镜

实验室设备：电脑、投影设备

八、教学过程