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沪教版生物八年级下册《第4章 生物的类群 第2节 动物 环节动物、软体动物》优秀教案教学设计
“探究蚯蚓的生活习性”是学生未接触过的一种探究实验，解剖“蚯蚓”是本章教学的难点操作性强，通过视频和教师的指导，学生是可以自己独立完成的。为了确保实验的顺利进行，课前对小组长进行培训，让他们作好准备。
三、教学目标
1、知识与技能
探究蚯蚓的身体结构，学习解剖蚯蚓，了解蚯蚓的生活习性。
2、过程与方法
观察实验了解蚯蚓的身体结构；学习解剖蚯蚓的正确方法，了解蚯蚓消化系统。
3、情感、态度与价值观
了解蚯蚓身体结构与功能相适应，在观察、解剖的实验中，培养学生严谨求实的科学态度。
重点与难点
重点：了解蚯蚓与生活习性相适应的形态结构、生理特点。
难点：蚯蚓的解剖过程。
四、教学准备：
蚯蚓、解剖盘、解剖工具、放大镜、玻璃板等工具。
五、教学过程
教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学说明 导入：
视频：蚯蚓的生活习性
提问：上节课，我们到校园里采集“蚯蚓”，观察了解蚯蚓的分布环境，请回忆一下。
学生思考回答：
蚯蚓是环节动物，生活在温暖、潮湿的土壤中，以腐化的有机物为食。 到大自然中去了解蚯蚓的生活环境。 一、探究蚯蚓的生活习性 现在，我们通过一个实验来验证一下：
蚯蚓喜欢在什么样的环境中生活？
教师演示实验：
一组对比
A、干土粉末
B、潮湿的泥土
C、沙子