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《第4章 生物的类群 第2节 动物 环节动物、软体动物》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）
观测课程标准、教材要求判断教学目标制定的准确性
4.86
1.2适切性
观测学生的认知特点、原有水平判断教学目标的适切性
4.64
1.3可行性
观测教学目标的描述情况判断目标的可落实性
4.64
2.学习内容
2.1科学性
观测教学内容呈现的严谨正确程度判断教学内容的科学性
4.79
2.2思考性
观测教学内容呈现的逻辑性，判断教学内容的思考性
4.36
2.3应用性
观测教学是否联系学生生活、体现STS教育判断教学是否具有应用性
4.64
3.教学过程
3.1教学重点
观测教学内容所用时间分配、教学手段的选择判断教学重点是否突出
4.71
3.2教学难点
观测知识建构、思维分析的过程判断教学难点是否突破
4.5