八年级下册生物《第4章 生物的类群 第2节 动物 哺乳类》获奖说课教案

八年级下册生物《第4章 生物的类群 第2节 动物 哺乳类》获奖说课教案教学设计

二、教学目标

知识与技能

通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点，了解哺乳动物的多样性。

过程与方法

1、培养学生良好的观察分析事物的习惯。通过归纳哺乳动物的主要特征培养思维能力。

情感、态度和价值观

1、进行生物体的结构与生理、生物与环境相统一的辩证观点教育。

2、通过学习哺乳动物的多样性及其与人类的关系，加深对生物学科学价值观的教育，进一步树立保护野生动物的环境意识。

三、重点和难点

重点：哺乳动物的形态结构特点。

难点：生物的进化。

四、教学准备

PPT

五、教学过程

教师行为 学生活动 教学说明 哺乳类 指导学生认识哺乳动物的共同特征：

同学们能不能说出几种你熟悉的哺乳动物？

这些动物有什么共同的特点？

认识哺乳动物在繁殖和喂养后代方面的特点：

讨论：哺乳动物是从哪里来的？鱼、青蛙、鸽子用这种方法繁殖后代吗？

胎生的好处在哪里？

哺乳动物用用什么喂养刚出生的小动物？

讨论：推想所有的哺乳动物有什么共同特征吗？

为什么蝙蝠、鲸、海豚也是哺乳动物？

6.哺乳类与人类的关系

学生从生活出发，说出身边的熟悉的哺乳动物：猫、狗之类。